Publikationen aus dem Bereich Bildungspraxis (Auszug)

Prölß, A. (2020). Wohin mit meinen Gefühlen? Emotionsregulationsstrategien bei Jugendlichen. Freie Psychotherapie, 05, 11-16. 

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Prölß (2020). Wohin mit meinen Gefühlen.
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Prölß, A. (2020). Teflonbeschichtung auf der Seele. Resilienzförderung bei Kindern, Jugendlichen und Lehrkräften. Freie Psychotherapie.

 

Prölß, A. (2019). "Fördern wir heute doch auch die begabten Kinder!" - Schulische Förderung hochbe-gabter Kinder - mögliche Ansätze. Freie Psychotherapie.

 

Prölß, A. (2019). Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern. Freie Psychotherapie.

 

Prölß, A. (2019). Inklusion vs. Resignation. Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern im Unterricht. Fränkische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Oberfranken im BLLV. (55)

Prölß, A. (2018). „Bitte wenden Sie sich an die Schulberatung“ – Über die Arbeitsbelastung von Beratungslehrkräften und Schulpsychologen. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirks-verbandes Niederbayern im BLLV.

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2018_Bitte wenden Sie sich an die Schulb
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Prölß, A. (2018). Inkludieren wir noch oder resignieren wir schon? Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern.  Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV.

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2018_Inkludieren wir noch oder resignier
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Prölß, A. (2017). Buchstabensalat im Kopf- Lese-Rechtschreibstörung bei Kindern. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (5).

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2017_04_Buchstabensalat im Kopf.pdf
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Prölß, A. (2017). Teflonbeschichtung auf der Seele. Resilienzförderung bei Kindern, Jugendlichen und Lehrern. Schwäbische Lehrerzeitung (2).

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2017_03_SLZ_Teflonbeschichtung.pdf
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Prölß, A. (2017). Teflonbeschichtung auf der Seele. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (1).

Neugebauer, P. & Prölß, A. (2016). MBS-Vision: „Dem Lernen mehr Zeit geben.“ Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (1).

Prölß, A (2015). Überflieger oder nur Mittelmaß bei Prüfungen. Beides ist bei hochbegabten Kindern möglich, erschwert aber ihre Identifizierung. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (5).

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2015_Hochbegabung_Förderung.pdf
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Prölß, A. (2015). Die Grenzen meiner Sprache ist die Grenze meiner Welt. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (1).

Prölß, A. (2014). Schulische Förderung von hochbegabten Kindern in der Grundschule. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (2).

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2014_2_Schulische Förderung von HB.pdf
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Prölß, A. (2013). Schulische Förderung hochbegabter Kinder. Labyrinth, (115).

 

Prölß, A. (2011). Keine Angst vor Zahlen – Mathematische Kompetenzen bei Kindern fördern. Niederbayerische Schule - Zeitschrift des Bezirksverbandes Niederbayern im BLLV (3).

 

Prölß, A. (2010). Diagnose und Intervention aus einer Hand: ELFE 1-6 und ELFE-T. Schulpsychologie in Bayern - LBSP (7).

 

Prölß, A. (2009). „BUEGA – Der All-in-one-Test für die Grundschule" . Schulpsychologie in Bayern - LBSP (10).